Cette mission educative est supportee via des moyens divers, materiels, documentaires, pedagogiques, dont le bon agencement fera les petits internautes.
A l’ecole, c’est la fete de l’internet l’ensemble des jours ? Peut-etre, c’est a voir. Etude de cas.
Cette classe mixte CE1/CE2, composee en majorite d’enfants de 7 et 8 ans, dispose d’une maitresse en etat de marche, d’un ordinateur sous Windows, d’une connexion, et de plusieurs documents papier confectionnes Afin de l’occasion. Pour presenter la demarche, nous allons commencer par la fin, Afin de une fois. Notre fin, c’est l’evaluation des savoirs, qui permet de positionner la performance.
Mais la, c’est aussi la fin des haricots Afin de nos jeunes apprenants, qui ont eu le loisir d’effectuer capoter la moyenne du trimestre sur ce coup fatal. Cela s’agissait, dans votre controle sur l’ordinateur, piece effectivement utile a l’usage de l’internet, d’une collection de definitions d’objets que les eleves devaient nommer, que je reproduis ici fidelement :
Disque compact optique dont la memoire conserve des renseignements inscrites definitivement lisibles 
par l’ordinateur.
Un appareil de selection utilise en informatique, qui analyse avec rayon lumineux, point par point, le document a reproduire
Un petit dispositif electronique de achat, manuel et mobile. Il sert a pointer via l’ecran un point d’image a traiter.
Un peripherique d’ordinateur concernant lequel s’affichent les donnees.
Un systeme qui effectue le decodage et J’ai copie d’informations sur CD ROM
Un systeme electronique qui sert a connecter (draguer) un ordinateur a une ligne de telecommunication
Notre memoire principale de l’ordinateur. On y execute les instructions des programmes a composer.
Permet d’enregistrer les informations que l’on peut changer et lire sur 1 ordi.
Un appareil qui sert a imprimer concernant du papier nos resultats d’un traitement.
Un ensemble de touches d’un PC.
C’est authentique, et frais d’la semaine. Titine, une bonne eleve d’ordinaire, bien qu’un brin vindicative et d’indignation facile, s’est tapee une note dont elle n’a nullement l’habitude, ayant foire 4 fois, et vient raler que c’est incomprehensible, ce controle.
Didactique en sequence Josephine a le tour apprenante montre a Annie les merveilles des NTIC. (Bougez pas des meufs, ca fera une chouette photo pour uZine, j’ai notre numerique !)
Pourtant Titine sait faire des choses : demarrer, lancer une application, utiliser approximativement un navigateur, charger l’imprimante, mettre un CD ou une disquette, et meme reinitialiser. Elle sait ouvrir le « petit dispositif electronique de commande » pour nettoyer dedans, elle sait crier « c’est plante », elle sait Realiser clic droit, enregistrer sous, bref elle a une competence basique, pardon, « un savoir-faire operationnalise », modeste certes. Certes, mais tout ainsi, l’an soir, ils avaient fait le blog web de la classe avec l’ex-maitresse.
Ce qui definitivement tue la motivation, c’est votre reflexion amusee de la maitresse tant aimee : toi, la technologie, c’est pas ton style. Oui, car Quelques ont eu 20/20, seule note convenable qui ne permet gui?re au parent attentif de chipoter, et met ce doux sourire, qui efface pour une minute la lassitude, sur le visage professoral.
Pour avoir J’ai note, il suffisait d’apprendre les definitions par c?ur. Dur, car c’est d’la memorisation sans saisir. Manque au champ semantique des CE1/CE2, pour une agreable vingtaine de termes, ainsi, le seul traduit (connecter = draguer) vise nos non pratiquants. Les autres savent votre que veut penser connecter, mais souvent pas systeme electronique, point avec point, optique etc.
Apres ca, dommages collateraux une pedagogie-sic, il y a dispute parentale sur le sort a faire a ce terrible echec, venu du contraste entre l’ecole tradi en definition initiale et J’ai pedagogie du manipule d’abord, definis apres. Et indignation de l’indignee, a qui le pere apprend mal, puisque, franchement, a quoi ca sert de savoir se servir de l’ordinateur si votre n’est jamais reconnu dans le systeme de reconnaissance officiel.
Ils font des gens tres forts en balistique, qui n’arriveront pas a toucher une cible, peu importe le lanceur. Normal, votre sont deux competences plusieurs. Et ce n’est donc nullement le balisticien qui instruit principalement le tireur, non plus que le grammairien eduque l’ecrivain, le veterinaire le cavalier, le semanticien le musicien etc. Mais pour l’initiation des petits, ce n’est pas pareil. Ceci evoque, ce n’est pas grave puisque ca ne sert a rien a ceux qui manipulent, et tout aussi a rien a ceux qui ne manipulent nullement.
J’ai donc prepare une bonne epreuve afin que la maitresse sache quoi apporter au prochain controle, et ait l’air d’une pro : les couches de l’OSI. Notamment, on ecrira :