Face a une consigne qui lui deplait, l’enfant peut alors montrer soit de l’opposition passive (parait acquiescer a Notre exige, mais omet volontairement d’y donner suite), soit de l’opposition active (l’enfant crie, frappe, lance nos objets, ou confronte et defie par un « non » en regardant en yeux), soit de l’opposition dite passive-agressive (l’enfant semble se conformer a la demande de l’adulte, mais il blesse autrui ou brise « accidentellement » quelque chose en lei§ons d’action)
Face a ces enfants, les parents diront qu’ils se sentent constamment en situation de lutte de pouvoir. L’enfant refuse de se plier a toutes les consignes, puis refuse de se plier aux consequences et aux punitions imposees par nos parents. Dans certains cas, des parents ont meme l’impression que l’enfant a pris le dessus dans domicile et que dans le fond, c’est lui qui decide maintenant. En cas plus graves, l’enfant, outre refuser de se plier a l’autorite, cherche a provoquer l’adulte. Ces enfants savent et cela fait facher leurs parents, et ils l’exploitent! Ils savent aussi mettre le parent dans l’embarras en faisant des crises en public. C’est d’ailleurs souvent de cette maniere, par nos crises, qu’ils finissent par obtenir votre qu’ils veulent et qu’ils finissent avec avoir regulierement le dessus dans l’autorite parentale. Il s’agit alors d’un probleme bon, face auquel Il semble imperatif d’intervenir de suite. Sans intervention, le trouble oppositionnel avec provocation peut evoluer en trouble des conduites, qui s’apparente davantage a de la delinquance (opposition a toutes les regles de societe, comportements qui violent nos droits des autres, delits, agressivite physique, etc).
Au diagnostic du trouble oppositionnel avec provocation, le DSM-5 parle d’humeur irritable/colerique, de comportements d’argumentation defiant l’autorite et/ou de comportements vindicatifs.
L’opposition, ca sert a quelque chose!
Vous devez d’abord savoir que l’opposition reste une phase normale, saine et meme souhaitable au developpement d’un enfant. Vers l’age de deux annees, l’enfant regroupe qu’il a un certain controle sur le environnement, mais surtout sur les personnes autour de lui. Il comprend qu’il peut penser non a une demande qui lui est formulee, ce qu’il n’avait jamais realise auparavant. Il constate meme parfois qu’il obtient plus d’attention lorsqu’il s’oppose a une demande que lorsqu’il s’y conforme! L’opposition de l’enfant a aussi comme fonction premiere de lui permettre d’affirmer le individualite. L’enfant affronte ses parents pour la premiere fois en leur passant le message qu’il peut avoir des envies distinctes de ce qu’ils exigent de lui, ainsi, qu’en tant qu’individu, il est en mesure de faire valoir ses envies a lui. C’est la « phase du non » qui commence, ou votre que des parents appellent le « terrible two ».
Cette phase devra cependant s’estomper et l’enfant doit repasser en harmonie avec ses parents. Cette harmonisation devra se faire via une approche des deux cotes. Mes parents doivent reconnaitre l’individualite de un enfant en le laissant faire des trucs par lui-meme lorsqu’il le exige, en le prix abonnement fling laissant Realiser des choix et prendre des decisions, et en valorisant l’autonomie de l’enfant. L’enfant quant a lui devra realiser que ses parents lui imposent un cadre obligee de etre maintenu, et votre, Afin de une propre marketing. L’enfant doit alors avoir une grosse confiance en ses parents, souvent aussi une confiance aveugle. Meme s’il ne regroupe gui?re pourquoi on lui impose un reglement, il doit avoir confiance que ses parents le lui imposent concernant le beaucoup. Lorsqu’il s’fait discipliner, l’enfant devra avoir suffisamment confiance en ses parents Afin de croire qu’ils l’aiment i chaque fois autant, ainsi, qu’ils se montrent severes justement parce qu’ils se soucient de le bien-etre.
Dans l’enfance, votre trouble d’opposition / provocation apparait habituellement pour l’une des raisons suivantes:
- L’enfant n’est jamais reconnu par ses parents au sein d’ ses besoins, dans son individualite et dans sa demande d’autonomie.
- L’enfant et ses parents n’ont nullement reussi a etablir un lien de confiance mutuelle.
- L’enfant a appris que l’opposition est payante (modi?le: il recoit davantage d’attention lorsqu’il s’oppose que lorsqu’il se conforme, ou bien y sait que s’il s’oppose il a des chances d’avoir gain de cause).
- Il y aurait aussi une composante genetique qui predisposerait Divers enfants a adopter des comportements d’opposition.
Notons qu’une seconde phase d’opposition normale et souhaitable apparait a l’adolescence. L’opposition remplit de nouveau la meme fonction, soit d’affirmer l’autonomie et l’individualite. L’adolescent commence a avoir des opinions distinctes de celles de l’ensemble de ses parents, ainsi, ne souhaite pas forcement suivre le chemin qu’ils ont trace Afin de lui. L’adolescent souhaite aussi se montrer capable d’effectuer les choses par lui-meme de facon autonome. Cette opposition est d’une importance capitale afin d’amener l’adolescent a devenir 1 adulte autonome.